Университет как когнитивный институт: задание на развитие
Университет рассматривается с точки зрения социально-философского концепта «институт общества». Показана уникальность университета в сравнении с другими когнитивными институтами. Обсуждаются необходимость, возможность, ограничения модернизации университетов с учетом «инертности институтов». Университет нового поколения мыслится как площадка для создания когнитивных технологий, новых форм коллективного интеллекта, развертывания новых практик.
Доклады:
• Экосистема науки, образования и инноваций Красноярского края: идея, перспективы, проекты
• Флагманский университет макрорегиона «Енисейская Сибирь»: перспективы и задачи развития
• Город – идея и практика
• Становление университетов-лидеров: мировая практика и российская перспектива: аналитический доклад
• Россия – Сибирь 2050: глобальные тренды и «окна возможностей»: аналитический доклад
• Сибирь и Дальний Восток в XXI веке: сценарные варианты будущего: аналитический доклад
• Siberia and the Far East in XXI Century: Problems and Perspectives of Development: Analytical Report
• Сибирь и Дальний Восток в XXI веке: проблемы и перспективы развития
• Возможные миры или создание практики творческого мышления
• Будущее Республики Саха (Якутия)
• Республика Саха (Якутия) – 2050. Форсайт-исследование
• Россия: Восточный вектор
• Макрорегион Сибирь: проблемы и перспективы развития
• Красноярск Foresight: образы будущего 2030
• Будущее высшей школы в России: экспертный взгляд
• Форсайт Республики Саха (Якутия) – 2050
• Судьба континента Сибирь: проблемы развития
• Человеческий капитал Красноярского края: Форсайт-исследование – 2030
